书香校园 · 一校一品 | 2024年成都高新区书香校园建设第四期
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，深入开展青少年学生读书活动，推动形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，成都高新区各学校不断深化书香校园建设，优化师生阅读环境，开展了丰富多样的阅读活动，营造出浓郁的阅读氛围。
书香校园，一校一品。请随我们一同走进以下两所学校，领略其书香四溢的校园风采。
四川省教育科学研究院
附属实验中学
学校坚持书香校园建设绿色化、生态化的原则，秉持“让校园溢满书香，让心灵徜徉书海”的宗旨，不断优化图书资源与阅读环境，营造浓厚的书香校园氛围。
01
空间打造充满书香
学校图书馆分为上下两层，书架设计大多采用开架陈列的方式，可容纳200多人同时阅读。学校还在架空层、走廊、教室等区域打造出满足多样读书活动的阅读场景，让阅读不再局限于图书馆，让“书香校园”的物质载体更加丰富。
02
文化氛围充满书香
拓宽学习场域：各学科老师齐上阵，把最好最合适的书籍推荐给学生们。
设计图书封面：学校开展图书封面设计征集活动，让同学们为喜欢的作品，绘出自己的感悟。
聆听图书分享：学校联合新华文轩以家庭为单位，让家长陪伴孩子一起参加作家读书分享会。
蒙新小学
学校积极推动“书香校园”建设，打造舒适的阅读空间，营造宜人的阅读氛围，提供丰富多彩的阅读资源和专业的阅读课程，举办精彩纷呈的读书活动，不断提升师生的阅读素养。
01
打造书香阅读空间
学校充分利用图书馆、走廊、教学楼大厅、年级会客厅、班级图书角以及教室内部空间等，为学生打造沉浸式、开放式阅读空间，使图书真正地在校园内流动，既方便学生随时阅读，又提高图书利用率。
02
构建阅读课程体系
开发校本阅读资源，完善整本书阅读教学，开展一期一次整本书阅读教学展示课。
晨诵：每天20分钟晨读时段，组织学生诵读晨读课程、经典古诗、美文等，激发学生内在活力。
午后“阅”时光：全校师生利用午间20分钟进行师生共读。一、二年级各班孩子在语文老师的带领下以共享、自由、深度对话等方式，进行阅读分享。
03
丰富阅读活动形式
“笔墨生香 ”书写作品：将诵读与书写相结合，引导学生书写经典诗词，在“横撇竖捺”中涵养素质，在起收转落间感悟诗词的魅力。
“我的一本课外书”科学书阅读活动：学校在小剧场举行了一、二年级“我的一本课外书”科学书阅读比赛，培养了“蒙童”阅读的广度，激发“蒙童”的探索欲。
好书漂流：二年级各班孩子在体育馆设置班级图书摊位，精心装扮摊位和展板，进行图书置换活动。
作家进校园：与书本为友，与大师对话。全国少儿科幻联盟创始人陆杨走进蒙新小学，他结合意大利科幻图画书《大探险家面包教授》里的奇趣冒险故事，向孩子们介绍了本书作者创造的种种神奇生物，以及这些神奇生物的想象力来源，与小蒙新们共赴一场精美绝伦的文学之旅。
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