理学院 昂子喻 | 《习校长破格录取身体残疾的我》

Read

学习正当时，奋进新时代

《习近平与大学生朋友们》通过25篇访谈实录，讲述了1983年12月至2019年7月间，习近平总书记在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以来，与大学生们交往交流交心的故事，全景展现了习近平总书记对青年大学生始终如一的关注关心关爱。这本书对于深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想、做好新时代青年工作、助力当代青年健康成长具有重要意义。

在接下来的4月12日—5月6日中，校内各学院知名教师、辅导员、人气学生将分别领读《习近平与大学生朋友们》中的章节选段，通过阅读生动故事、分享读书体会，带领同学们一同领悟总书记对青年的要求和期盼，感悟党的精神谱系，传承红色基因，当好新时代答卷人。

“倍加珍惜学习机会，用知识缝制铠甲，积极融入时代的潮流之中，肩负责任，与时代同频共振！”

领读人

昂子喻

理学院

2020级本科 信息与计算科学专业

“自强不息的追梦人”

昂子喻，男，出生于2001年1月23日。目前就读于中央民族大学理学院信息与计算科学专业。三岁时被确诊患有视网膜色素变性。13岁时几乎完全失明。2014年被评为安徽省“美德少年”。2015年获得“第12届宋庆龄奖学金”。2020年以高考成绩635分，高出当地一本线120分的成绩被中央民族大学录取。这也是盲人可以参加普通高等学校全国招生统一考试以来取得的最高分数。

章节简介

 “以执着和毅力面对险阻”

《习校长破格录取身体残疾的我》这个故事充分体现了习校长不分贵贱、有教无类的教育思想及其在残疾人教育事业上的伟大贡献。习近平总书记指出：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。”这深刻体现了我国社会主义制度的优越性，以及党和国家坚持以人民为中心的发展思想。

领读人这样说：

大家好，我叫昂子喻，来自安徽省合肥市，现在是中央民族大学理学院2020级信计1班的一名学生。在2020年的全国普通高等学校招生考试中，我作为仅有的五名视障考生之一，参加了当年的高考。成绩高出了当年安徽省一本分数线120分，也是盲人高考开考7年以来的最高分数。在社会各界以及中央民族大学的关注和关爱下，我有幸成为我国1732万盲人群体中，目前唯一一名通过普通高考进入985院校学习的盲生。

通过《习校长破格录取身体残疾的我》这一文，我了解了残疾人黄道亮的人生经历，感同身受，并备受鼓舞。感动于他顽强的意志，钦佩他开阔的心胸，敬仰他助人的情怀。受到他的乐观与激情的感染，我的视野也得到了开阔、精神得到了振奋、思想得到了升华。

黄道亮年幼时不小心碰触了高压线，不幸失去双臂，生活艰难、求学遇阻。但在当时兼任闽江职业大学校长习近平的关爱下，黄道亮被闽江职业大学破格录取，成为福建省第一名无双臂大学生。他身残志坚，以非凡的毅力克服重重困难，顺利完成学业，并成为一名共产党员。黄道亮代表福建省出席全国“自强与助残”表彰大会和残疾人代表座谈会，受到习近平总书记的持续关注和鼓励。

这位特殊党员的经历让我明白，国家需要的人才不仅是学历上的完美、人格上的健全、思想上的积极，更要有丰富且非凡的精神内涵。那就是在新时代中，要积极乐观地融入到时代的潮流中。拼尽全力，贡献出我们的一份力量，做时代的参与者和创造者。

金无足赤，人无完人。残疾，只是我们身体某些部位的稍许残缺，只是我们的一个特点，而不是缺点。即便在恶劣的境遇中，我们仍然有着不可被剥夺的梦想和追求，我们勇敢面对痛苦，以执着和毅力面对险阻，这种选择，也彰显着人性的高贵。正如黄道亮不弃于梦想、不亡于桎梏，也正如我自己一直以来的逆流而上、逐梦高考。

纵观我十几年的求学之路，我与黄道亮的成长之路何其相似。一样的不幸，又一样的幸运；一样的艰难，又一样的奋进；一样的拼搏，又一样的励志。

我和黄道亮一样的年少残疾，一样的艰难求学。在我3岁时，我就被诊断出患有先天性视网膜色素变性的眼疾，医生说我仅存不多的视力会逐渐下降，治疗只能延缓失明的速度。三年级，我的视力逐渐下降，到初中时，几乎完全失明。在几近黑暗的世界里，我暂时无法独立生活和学习。但是，在我一直以来的求学成长之路上，我也和黄道亮一样的幸运，得到了父母的一路相伴、老师们的一路帮助、各级教育部门的持续关注。我也像黄道亮一样，刻苦求学、不断奋进。我用过把课本中的文字放大数倍的大字书，后来视力下降严重，又把所有课本导入点读机，通过点读机听教材内容。平常的作业和考试都要靠父母或老师读题，我才能完成。靠着不断地争取，我在每个环节都幸运地碰到了好老师和提供帮助的教育主管部门人员，最终磕磕碰碰走了过来。回望十几年的求学之路，我最大的启发就是，身体残疾并不可怕，只要有坚强的意志，正常人能实现的目标，我也能做好。正如习近平总书记在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上所说：“希望广大残疾人从自强模范身上汲取力量，自尊、自信、自强、自立，更加勇敢地迎接生活的挑战，更加坚强地为实现人生梦想、为实现我们的共同梦想而努力，推动我国残疾人事业在新的征程中不断迈上新台阶”。残联主席张海迪更是身残志坚的一代楷模，她百折不挠，拥有顽强的意志和坚韧不拔的精神，让我看到了奋斗的力量。我唯有自尊自强、认真完成学业，才能实现目标。因此，我也分别在2014年和2015年荣获了安徽省美德少年和第十二届宋庆龄奖学金。

在我之前，国内考上大学的盲人学生，在学校和专业上的选择范围并不大。幸运的是，在习近平总书记提出的“残疾人是社会大家庭的平等成员，是人类文明发展的一支重要力量，是坚持和发展中国特色社会主义的一支重要力量”倡导下，国家在升学和就业上制定了很多适合残疾人的政策。各级党委和政府也高度重视残疾人事业，把推进残疾人事业作为己任，不断健全残疾人权益保障制度。录取我的中央民族大学在专业上给了我最好的选择；在生活和学习上，为我做好了全面的保障。我学习的专业离不开数学，但我使用的电子阅读工具很难识别复杂的数学公式。我们学校向相关的出版社申请电子版教材，学院组织学生志愿者，通过读书录入等方式帮助我准备教材，班级、宿舍同学也在生活方面为我提供了很多的帮助。早在1990年11月12日，时任福州市委书记的习近平总书记在福州市残联会议上就说过：“残疾人事业是春天的事业，是一个浩繁的社会系统工程， 需要广泛动员社会各界和各方面力量开展扶残助残活动”。在此，我衷心感谢民大的老师和同学在学习和生活上给予我的巨大帮助。

我在求学之路上的不断拼搏也激励了很多人，我也尽自己最大的努力去帮助更多的人。习近平总书记曾经指出，残疾人是社会大家庭的平等成员，也是人类文明发展的一支重要力量。古今中外，残疾人身残志不残、自尊自立、奉献社会的奋斗事迹不胜枚举。残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献。在总书记这句话的鼓励下，假期中，我尽己所能，将安徽省颁给我的励志助学金全部捐出，去帮助那些更需要的人，成为安徽省希望工程2021年的捐款第一人。我考入大学的事迹感召了很多盲人学生，改变了他们的求学观念。我也尽己所能向他们伸出援手，整理邮寄盲文书籍和试卷，在网上答疑解惑。在假期里，我两次前往宿州对盲人考生进行辅导。

《习校长破格录取身体残疾的我》这个故事充分体现了习校长不分贵贱、有教无类的教育思想，充分体现了其在残疾人教育事业上的伟大奉献。习近平总书记指出：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。”这深刻体现了我国社会主义制度的优越性以及党和国家坚持以人民为中心的发展思想。我们残疾人群体，李金生、黄道亮、我，甚至更多的人，应该抓住这个好时代，以我们的方式书写我们的人生。残疾人不应该是时代的旁观者， 应该是时代的参与者，是时代的创造者。我们会倍加珍惜学习机会，用知识缝制铠甲，积极融入时代的潮流之中，肩负责任，与时代同频共振！毕淑敏说过：“人生本没有意义，每个人必须为自己的人生确定意义。”在中华民族伟大复兴的路上，应该有我们残疾人群体的身影，并且，这样的身影会越来越多、越来越强大。

课后练习

在学习和生活中面临较大困难时，

作为当代大学生，应该怎样做？

（扫描二维码获取本章原文）

请各位同学认真学习文章内容、领悟精神，并将课后习题上交至班委处。完成25个篇章学习任务的同学均可获活动奖品《习近平的七年知青岁月》/《梁家河》/《习近平在厦门》一本。

下一篇章

《习书记来到学生社团活动中心》

敬请期待～